礼县：聚合“四维”强思政 铸就立德树人新成效

近年来，礼县立足秦文化发源地、红色革命老区的资源禀赋，创新构建“组织领导、课程体系、实践活动、队伍建设”四维融合的思政教育新格局，有效推动思政教育从“单一化”向“立体化”育人转型，取得显著成效。。

一是强化机制保障，压实工作责任体系。建立健全“县级统筹、教育主管、学校主抓、全员参与”的四级联动责任机制。县级层面实行领导干部定点联系制度，34名县领导每月至少深入联系学校1次，调研指导思政工作。教育主管部门推行“包校、包教研组、包教师”的“三包”督导机制，将思政课建设作为学校年度考核核心指标，开展常态化专项督导12次，推动整改问题46项，层层压实责任，确保思政工作方向不偏、落实有力。

二是深化课程创新，构建融合育人模式。在全县中小学全面推行“首课思政负责制”，利用每日课堂前5分钟渗透思政元素，实现思政教育常态化全覆盖。深度挖掘本土文化“活教材”，组织编写《秦人故事》《礼县红色印记》等6套特色校本教材，并纳入地方课程体系。积极推进课程思政建设，在语文、历史、地理等学科教学中有机融入家国情怀、传统文化与理想信念教育，构建起“思政+学科”同向同行的融合教学模式。

三是拓展实践载体，提升育人实效。坚持理论教育与实践养成相结合，依托龙池湾战役纪念馆、秦文化博物馆等4个市级以上实践基地，年均组织开展“行走的思政课”研学活动200余场次。持续开展“清明祭英烈 重走长征路”等主题实践活动30余次，累计参与师生达6.2万余人次。积极联动县博物馆、县公安局等单位，创新开展“小小讲解员”“警营家庭红色教育”等特色活动，引导广大师生在沉浸式体验中坚定理想信念、厚植爱国情怀。

四是建强师资队伍，夯实育人基础支撑。严格落实思政课教师配备要求，持续加大专职教师补充力度。全县小学在校学生33958人，核定专职思政课教师98人，配备专职思政课教师111人，占比113.2%;初中在校学生19780人，核定专职思政课教师66人，配备专职思政课教师91人，占比137.8%;中职在校学生1220人，核定专职思政课教师5人，配备专职思政课教师6人，占比120%;普通高中在校学生10418人，核定专职思政课教师35人，配备专职思政课教师35人，占比100%，师资力量得到全面夯实，为高质量开展思政教学提供了坚实的人才保障。